TALLER 6 - IMAGINANT EN CROACLANDIA

Respirant i relaxant-nos...

Una dramatització improvisada del viatge a Croaclandia

La caixa sorpresa de Croaclandia

Els alumnes amb els regals que la Reina Granota els ha fet a cadascú

Els regals amb més detall.... MERAVELLOSOS!

La caixa-regal de la Reina Granota

Aquest taller ha consistit en fer un viatge imaginari al País de Croaclandia, un lloc màgic i divertit  habitat per granotes. A partir d'un exercici de respiració i relaxació previ, els alumnes van anar introduint-se a poc a poc en un paisatge imaginari, amb un gran llac, flors, un castell inmens... i allí, jugant amb la gran Reina Granota, i moltes més granotes, cadascú dels alumnes va viure una història personal,  imaginant com era saltar de nenúfar en nenúfar, sentint com era la sensació d'escolar crèixer l'herba, com al trepitjar l'herba blana i alçar després el peu revivia altra vegada. Com era aixó de tindre una amiga granota i a més Reina, com de divertida i inesperada va ser la festa sorpresa que els habitants de Croaclandia teníen preparada per a ells, i finalment, què contenia la meravellosa caixa-regal amb el que la Reina Granota els va despedir. 

Al tornar del viatge imaginari, cadascú va contar la seua experiència, qué van sentir, com es van sentir. Què els haguera agradat fer allí, amb quí... i sobre tot, què contenía la caixa-sorpresa de cada alumne. Les respostes.... des d'una caixeta que al obrir-la sonaba música i tenia una rana ballant, fins a una pala d'or que treballa molt, flors màgiques... granotes amb una llengua d'or que et donava tot el que volíes... 

El treball final va ser fer un teatre improvisant els diàlegs i en acabant, fer un dibuix amb els regals que cadascú havia tret de la seua caixa sorpresa. Els alumnes més majors, a més, van escriure textos explicant com havia estat el seu viatge i el treball final l'han penjat al corredor de l'escola. En les fotos, podreu vorer els dibuixos i alguns moments d'aquest taller tan bonic i especial.

I fins aquí el sisé taller. Ja solament ens queda un taller per enguany. Mentrestant... seguiu IMAGINANT...!!!

                                         TALLER 5 - POEMA ENCADENAT
 

Poema "Amor en la biblioteca" (Liliana Cinetto)

                                                 

Alumnes del 1er. Cicle pintant el poema

Llegint i pintant  el poema...

Els alumnes mostren contents el seu treball

Alumnes de 2n Cicle

Mostrant el seu treball orgullosos....

Alumnes del 3er Cicle llegint el poema

Escoltant el poema...

AMOR EN LA BIBLIOTECA (Liliana Cinetto)

Conten que conten que havia
una vegada una princesa
que vivia en un prestatge
d'una vella biblioteca.

La seua casa era un conte de fades,
que quasi ningú llegia,
estava entre un diccionari
i un llibre de poesies.

Solament alguns xics
acariciaven les seues pàgines
i visitaven de vegades
el seu palau de paraules.

Des de la torre més alta,

sospirava la princesa.

Llàgrimes de tinta negra

lletrejaven la seua tristesa.

És que ella estava avorrida
de viure la mateixa història
que de tant repetir
se sabia de memòria:
una bruixota la fetillava
per envejar la seua bellesa
i el príncep la salvava
per a casar-se amb ella.

Conten que conten que un dia,
just en l'últim prestatge,
algú va trobar altre llibre
que no havia vist abans.

A l'obrir amb suavitat,
les seues fulles groguenques
va eixir un capità pirata
que estava en aqueixa novel·la.

Aguaitada entre les pàgines
la princesa ho mirava.
Ell va dibuixar un somriure
només per a saludar-la.

I tararejà la cançó
que el mar li canta a la lluna
i li va regalar un collaret
fet d'algues i escuma.

Assegut sobre una ratlla,
el pirata, cada nit,
l'esperava en un cantó
del capítol catorze.

I la princesa pujava
una escala de síl·labes
per a trobar al pirata
en l'última cartel·la.

Així es quedaven junts
fins que eixia el sol,
escoltant el murmuri tebi
del mar, en un caragol.

Conten que conten que al maig
els dos es van anar un dia
i van deixar en els seus llibres
diverses pàgines buides.

Els personatges del llibre
ofesos protestaven:
"Les princeses dels contes
no es van amb els pirates".


Però ells ja estaven lluny,
molt lluny, en alta mar
i escrivien altra història
conjugant el verb estimar.

El pirata i la princesa
aferrada al braç d'ell
naveguen per set mars
   en un vaixell de paper.   

           

En este cinqué taller hem treballat un poema de Liliana Cinetto que s'anomena "Amor en la biblioteca". En primer lloc hem llegit la poesia, hem parlat sobre ella i sobre nosaltres, i hem pensat  com podíem contar-la d'una forma original i artística, divertida. Per aixó, cada xiquet ha aprés un paràgraf de memòria, des de primer fins a sisé i a continuació han fet un quadre artístic que representa el seu paràgraf. Després, l'han cosit per unir simbòlicament totes les emocions i idees que ens han sorgit i finalment, l'hem penjat al corredor de l'escola. 

La idea final és que els xiquets d'este taller reciten davant els seus companys i mestres aquesta poesía a la vegada que mostren la seua composició artística. Ha segut un treball molt interessant, perquè els alumnes han afegit una part artística pròpia. Per a nosaltres, ha estat fonamental unir tres formes de treball en aquest projecte: intel.lectual, intuitiu i emocional.

                                            TALLER 4 - PERIÒDIC BOIG

1r Cicle

 2n Cicle

3r Cicle

El quart taller va ser especialment divertit. Vam confeccionar un periòdic amb notícies del País dels Contes. Clar, aquestes notícies havien de ser "loques", divertides i màgiques, per això van idear un mètode boig per escriure aquestes notícies, triant a l'atzar les parts de la frase i juntant-les de forma que isquera una frase inesperada i sorprenent. Algunes de les frases que van eixir són: "Els alumnes de 2n van a un concert de la Sireneta, Nemo i Simbad el Marí", "La cuinera de l'escola trepitja tolls mentre balla un cha-cha-cha", "Els alumnes de 1r aprenen a esquiar amb calçotets de llunars", "Bob Esponja apareix menjant xurros en la plaça del poble". Després de retallar, pegar, construir i llegir les frases, els alumnes en van elegir una  per desenvolupar-la escrivint una notícia inventada per ells i il.lustrant-la amb un dibuix. Totes aquestes notícies i dibuixos van ser pegats en uns grans papers de colors i penjats pels corredors de l'escola. Va ser molt divertit vorer com tots els alumnes (i mestres...!) que no habíen estat en aquest taller s'ho passaben molt bé llegint i mirant els dibuixos d'aquest periòdic boig. Fins el proper taller que ja us adelante que va ser molt especial!

                 

TALLER 3 - RONDALLES D'ENRIC VALOR

1r Cicle "El mig pollastre"

Després d'interpretar "El mig pollastre"!

Els i les artistes saluden al seu públic!

Alumnes de 2n Cile mostren el seu treball sobre la Rondalla

 "El mig pollastre" d'Enric Valor

3r Cicle. Repassant els diàlegs abans de començar el teatre

En plena representació de "L'engany de les dones"

Amb tots els company

s! Enhorabona!

Enguany celebrem el centenari del naixement d'Enric Valor. Nosaltres hem volgut aportar el nostre homenage treballant dos rondalles d'aquest memorable escriptor nascut a la nostra comunitat: “El mig pollastre” al 1r i 2n Cicle i “L'engany de les dones” al 3er Cicle. Volem destacar aquest taller per diverses raons: en primer lloc perquè les històries van ser molt motivadores per als alumnes i en segon lloc, perquè es va treballar d'una forma globalitzada la llengua, la dramatització i l'expressió oral i emocional.

                                                  TALLER 2 - TEATRE -

1r Cicle: "La vaca Paca"

Fent un collage de la Vaca Paca

2n Cicle "La rateta que escombrava l'escaleta"

Els actors després de la seua representació!

Aquest segón taller va estar dedicat al teatre. Per aquest treball utilitzarem contes tradicionals i actuals que van ser elegits pels propis alumnes: "La vaca Paca" en el 1er Cicle, "La rateta que escombrava l'escaleta" en 2n Cicle, i "Pinotxo" en 3er Cicle. La forma de treballar, els continguts i objectius a aconseguir són semblants al primer taller de contes, però en aquesta ocasió, tots els alumnes van representar el seu teatre per als companys. Vam disfrutar tots... els assistents... els mestres...  però sobre tot, els actors.

TALLER 1 - CONTES -

1r Cicle: "La caputxeta vermella"

2n Cicle "La llegenda de Sant Jordi"

El primer taller d'enguany va ser sobre contes. En cada cicle treballàrem un conte diferent, però no soles això. En primer lloc vam llegir el conte, repartint els personatges i fent que cadascú llegira amb entonació i intenció el seu personantge. En acabar, vam parlar sobre la història, veient qué había passat, entenent el perquè de les conseqüències dels actes i pensaments dels protagonistes dels contes. Cada alumne es va posar en el lloc del seu personatge, parlant sobre què sentia, què pensava, posant-se en la situació de què haguera passat si.... Així, vam anar canviant la història, ampliant-la, afegint diàlegs i personatges...... i dramatitzant aquest nou conte amb vestuari i decorat per als seus companys. (Foto: 2n Cicle de Primària)

PRESENTACIÓ DELS TALLERS

                               Salvador Almario Beltrá 2n Primària

Enguay ja hem realitzat quatre tallers amb els tres cicles de Primària: 1) Taller de contes, 2) Taller de teatre,3) Taller de Rondalles d'Enric Valor i 4) Taller del periòdic boig. Tots els tallers tenen com a base de treball la consecució d'uns objectius curriculars comuns i que són:

- Augmentar la competència llingüística: oral, escrita i d'expressió
- Fomentar l'ús i estima del valencià i d'altres llengües en situacions naturals pròpies
- Fomentar la reflexió i debat envers els valors deribats de l'ús de la llengua
- Descobrir valors i actituds bàsiques per a la vida

Però a més, amb aquest projecte de potenciar la llengua a través d'un treball amb les emocions i percepcions,  pretenem desenvolupar aspectes emocionals i la creativitat del nostre alumnat. Per aixó, tenim molt en compte els següents aspectes:

- Descobrir i expressar emocions, sentiments, pors, desitjos, entenent les pròpies emocions i les dels demés
- Mostrar i sentir confiança
- Relacionar-se millor entre ells
- Trobar possibles solucions a problemes de la vida real
- Desenvolupar la creativitat i el pensament creatiu

La forma d'organització consisteix en formar grups flexibles per cicles de 4 ó 5 alumnes per cada curs, de forma que estiguen junts en el taller, per exemple 10 alumnes de cada cicle. (En Primària tenim tres cicles: 1er i 2n són el primer cicle, 3er i 4t són el segon cicle i 5é i 6é el tercer cicle) .D'aquesta forma poden treballar alumnes de dos cursos a la vegada en xicotet grup de cicle, sent aquesta una nova forma de treballar que agrada molt als alumnes, segons ens han comentat perque "... fem coses diferents a les de la classe, estem més tranquils, és divertit i tenim més llibertat per expressar-nos. A més ens agrada treballar amb companys que no són del curs". Cada grup de cicle treballa un hora a la setmana durant tres setmanes; és poc temps, ho sabem, encara que intentem aprofitar bé el temps i procurem que aquest curt espai de treball i experiències siga significatiu i important per al nostre alumnat.

D'altra banda, cada taller és diferent. Per aixó, cada grup d'alumnes, encara que treballen amb els mateixos objectius, fan activitats diferents. Aixó es mostra en el treball final que mostrem quan acaba un taller. Normalment es posa al corredor de l'escola i aixó agrada especialment a l'alumnat que ha participat en eixe taller, perquè se senten orgullosos del seu treball i els agrada que els seus companys puguen apreciar la seua creativitat "... ens fa molta il.lusió vorer les cares que posen al mirar els nostres treballs...". Estos productes finals, són també diferents; és normal perquè cada taller és diferent. Aquest curs han segut des d'una representació teatral fins la confecció d'un periódic boig que mostra notícies "loques" i absurdes il.lustrades amb dibuixos fets pels alumnes. Aquestos periòdics bojos estan penjants als corredors de l'escola.

Amb aquesta entrada, hem volgut presentar-vos els tallers del País dels Contes. En les següents entrades, anirem mostrant amb més detall el treball desenvolupat en cada taller.  Fins prompte!

1-